EU Aktivitäten am BG/BRG Judenburg

Styrian Green STEM Experts – Nachhaltigkeit erfahrbar machen Im Rahmen des zweiten Erasmus+ Jean-Monnet-Projekts „ Styrian Green STEM Experts“  zeigt das BG/BRG Judenburg erneut weit über seine Grenzen hinaus, seine starke Position im  MINT-Bereich  sowie in der  Begabungs- und Begabtenförderung . Seit 2024 führt das BG/BRG Judenburg als  einzige Schule Österreichs  bereits zum  zweiten Mal in Folge  ein  Jean Monnet Project for Schools  der Europäischen Union durch und setzt dieses im  Wahlpflichtfach SciTec  um. Dieses besondere Qualitätsmerkmal würdigt das langjährige Engagement der Schule im Bereich moderner MINT-Bildung und erweitert diese um zahlreiche praktische Aktivitäten, die auch Elemente der Begabtenförderung und des europäischen Bildungsauftrags ( European Citizenship ) beinhalten. Faceboo...

Die Lehrer*innen Mag. a Silke Felfer, Mag. a Stefanie Hofellner-Duer, Mag. a Eva-Maria Wilding und Mag. Bernd Fiechtl absolvierten am 12.12.2025 die Abschlussveranstaltung zum Erhalt der Schullizenz für die Durchführung des Klimaplanspiels von beteiligung.st. Mit dieser Zertifizierung ist das BG/BRG Judenburg berechtigt, das Klimaplanspiel als innovatives Unterrichtsformat im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung einzusetzen.

  Klimaplanspiel der 7a am BG/BRG Judenburg Am 12. November 2025 nahm die Klasse 7a des BG/BRG Judenburg an einem besonderen Projekt teil* dem „Ich tu’s – Klimaplanspiel“ unter der Leitung von Prof. Mag.a Stefanie Hoffelner-Duer , Prof. Mag.a Silke Felfer , Prof. Mag.a Eva-Maria Wilding und Prof. Mag. Bernd Fiechtl . Was ist das Klimaplanspiel? Das Planspiel trägt den Titel „DEINE GEMEINDE – UNSER KLIMA“ und simuliert die Zusammenarbeit von vier fiktiven Gemeinden – Bad Schönfels, Webheim, Waldreich und Fruchtstein – in der Region „Wurzelwald“. Ziel ist es, gemeinsam einen Klima-Pakt umzusetzen, um den Herausforderungen des Klimawandels zu begegnen. Dabei müssen die Teilnehmenden nicht nur ökologische, sondern auch wirtschaftliche Interessen berücksichtigen.

Zwölf engagierte Schüler*innen der 7. Klassen des BG/BRG Judenburg nahmen im Rahmen des Wahlpflichtfachs yOURope am ersten von vier geplanten Workshops in Kooperation mit der Demokratiewerkstatt des österreichischen Parlaments in Wien teil. Organisiert wurde die Veranstaltung von Mag. Bernd Fiechtl und Mag.a Stefanie Hoffelner-Duer.  

Das BG/BRG Judenburg wurde erneut für ihr herausragendes Engagement in der europäischen Projektarbeit ausgezeichnet: Gleich zwei unserer eTwinning-Projekte wurden mit dem nationalen eTwinning-Qualitätssiegel 2025 prämiert! Diese Auszeichnung würdigt die hohe Qualität der internationalen Zusammenarbeit, die innovative Nutzung digitaler Medien sowie die pädagogische Wirkung der Projekte. https://etwinning.at/de/aktuelles/artikel/2025/07/nationale-etwinning-qualitaetssiegel-2025 https://etwinning.at/de/auszeichnungen/qualitaetssiegel  

https://www.meinbezirk.at/murtal/c-leute/besuch-aus-sevilla-eu-schwerpunkt-und-kroatien_a7147380?ref=curate  vom 2025-02-15   Weiterer Beitrag: https://www.murtalinfo.at/post/styrian-green-stem-experts-bg-brg-judenburg-setzt-neue-ma%C3%9Fst%C3%A4be-in-der-mint-bildung      

Project Summary:  The main rationale of the implementation of this Jean Monnet learning initiative is to create a clear STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) pedagogical strategy and to lift it on a European level. This way the school wants to raise awareness among students for the importance and relevance of STEM subjects in their lives and future professional careers. This project is launched for four main reasons: a) decreasing number of students in the field of STEM in higher grades at the BG/BRG Judenburg b) focus on STEM topics by the Austrian and Styrian government and pedagogical school development plan c) implementation of innovative learning scenarios in STEM subjects based on EU priorities especially on the EU-Commission’s Green Deal d) to improve students’ knowledge, skills and literacy in the field of STEM to foster their professional STEM skills for their future professional and/or academic career. e) connecting acquired STEM skills and knowledge at ...